MEDIADOR EN LA FORMACIÓN DE LECTORES

En la escuela secundaria general no. 0020 “Niños Héroes”  se lleva a cabo semanalmente un proyecto de acompañamiento lector, pues cada viernes durante la sesión de español se realiza la lectura de algún capítulo del libro que se esté leyendo en el grupo y al finalizar la lectura se hace alguna actividad de comprensión, se les dicta a los alumnos algunas preguntas que tienen que resolver de acuerdo a lo que ya se leyó.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA	La mayor parte de los alumnos de secundaria que no tienen el hábito de la lectura, no lo hacen porque encuentran aburrido el acto de leer.
NOMBRE DEL PROYECTO	Lectura en voz alta y en conjunto.
NOMBRE CON MARKETING	Y… ¿luego? Imagina que sucede.
OBJETIVOS	ü  Identificar las lecturas que les atraen a los adolescentes para intensificar su uso en las aulas. ü  Desarrollar la imaginación de los alumnos. ü  Ampliar el uso de vocabulario de los adolescentes.
ENFOQUE  INTERDISCIPLINARIO	Cualquier asignatura se puede involucrar,  puede ser de apoyo las academias de orientación y tutoría.
TIEMPO APROXIMADO DE REALIZACIÓN	Al inicio de las sesiones de la asignatura   de español, se le destina 10 minutos aproximadamente a la realización de la actividad.
EVALUACIÓN	©      Participación de los estudiantes. ©      Atención a la lectura. ©      Actitudes ©      Producto de cada sesión (dibujo/final alternativo)

Durante la primera jornada de intervención docente que se realizó en la semana del 13 al 17 de octubre, los alumnos de los grupos 1° “C”, 3° “A” y 3° “B” fueron participes del inicio de un proyecto de lectura por acompañamiento, en el que a los alumnos se les leía en voz alta una historia y antes de ésta finalizara, tenían que redactar un final alternativo de lo que creían sucedería o bien,  la manera en la que les gustaría que concluyera dicha historia, así como incluir un dibujo de cómo se imaginaron a los personajes y como creían que sucedían las cosas en el relato

Redacción de un final alternativo para la

 historia que se les leyó, 

realizado en el grupo 3°"A"

Producto de la lectura del cuento

 "El agua de la vida" de los hermanos 

Grimm en el grupo 1° "C"